(二)参加政府采购活动前三年内,在“信用中国”网站(www.creditchina.gov.cn)、中国政府采购网(www.ccgp.gov.cn)等渠道未被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单及无其他不符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定条件。
本次采购的预算价,是采购人经市场调查等过程后,对项目实施产生的费用编制的合理价格。为了避免价格的恶性竞争,确保整体项目的质量和服务,如评审小组认为供应商的报价明显低于其他通过符合性审查供应商的报价,有可能影响服务质量或者不能诚信履约的,供应商应在接到评审小组通知后1个小时内提供以下支撑证明材料(包含但不限于):
www.51cg68免费版-www.51cg68官方正版v.32安卓版_032230安卓网科技有限公司 年满12周岁吃瓜信息涉及隐私怎么办?核实来源与处理方法 2026-10-13 00:57:53 红山网 吃瓜信息涉及隐私怎么办?最稳妥的顺序是先停止转发和评论,保存必要证据,再判断内容是否涉及个人隐私、个人信息或人身安全,随后通过发布平台的举报渠道处理。不要因为信息已经在群聊或社交平台流传,就认为它可以随意复制;即使内容属实,未经同意公开联系方式、住址、行程、病史或私密影像,也可能造成现实伤害。 先判断:这是普通传闻,还是正在扩散的隐私 “真假”与“能不能传播”是两件不同的事。信息可能是假的,也可能是真的但不适合公开;不能只用“大家都在发”或“当事人没有否认”来判断风险。 常见信息类型与处理重点 内容类型 主要风险 优先动作 姓名、电话、住址、身份证号、车牌 骚扰、冒用、跟踪或诈骗 不保存、不转发,举报并提醒当事人加强账户和人身安全 聊天记录、医疗情况、家庭矛盾、私密照片 隐私侵扰、羞辱、敲诈或持续骚扰 停止围观和评论,保留发布记录,尽快投诉处理 未成年人信息、学校、日常路线 现实安全风险更高 不要截图传播,优先向平台和监护人反馈,必要时求助有关部门 账号密码、验证码、银行卡或支付信息 盗号、盗刷和身份冒用 立即改密、退出异常设备,并联系平台或金融机构 第一步:不要让信息继续扩散 如果只是看到相关内容,最安全的做法是不转发、不下载、不在评论区补充线索,也不要根据姓名、单位或照片去“扒”当事人的其他资料。不要为了提醒朋友而再次发送原图,可以用不包含敏感内容的文字提醒对方避开风险。 如果已经发到群里,可以直接撤回;超过撤回时间时,不要继续争论或反复引用原文,改为提醒群成员删除本地保存内容。若内容涉及私密影像、未成年人、住址或正在发生的威胁,应尽快让群主限制传播并向平台举报。围观者的评论、点赞和“求原图”,都可能提高内容的曝光和扩散速度。 第二步:核验来源,但不要用核验变成二次搜集 需要判断真实性时,只看必要范围,不要主动联系当事人的亲友,也不要使用所谓“人肉”“扒身份”等方式补全个人资料。可以按以下顺序检查: 看最早来源: 确认内容来自原始发布者、正式公告,还是没有出处的截图、转述和剪辑视频。截图缺少上下文,不能单独作为可靠依据。 看时间和语境: 旧照片、旧新闻、断章取义的聊天记录,经常会被重新包装成“刚发生的大瓜”。核对发布时间、事件地点以及原文是否被截断。 看是否有独立证据: 多个账号重复同一段文字,不等于多个来源。若关键细节始终来自同一张图或同一名匿名账号,结论应保持保留。 看是否存在明显加工: 人脸、声音、聊天界面和视频都可能被编辑或合成。无法确认时,不要用“实锤”“已经证实”等肯定表述。 核验的目标是避免误传,不是找出更多可以公开的细节。只要内容已经明显触及隐私,就算无法判定真假,也应停止传播并优先处理隐私风险。 如果是自己的信息被泄露,先做这几件事 先记录出现问题的平台、账号名称、发布时间、页面标题、传播群组以及可能造成的影响。证据应尽量保留原始页面和完整上下文,但只保存处理投诉所必需的部分;涉及私密照片、未成年人或身份证信息时,可以在提交给非必要人员的版本中打码,避免证据本身再次扩散。 联系发布平台: 选择隐私泄露、个人信息曝光、骚扰、冒用身份或非自愿私密内容等相应理由,说明具体哪一部分需要删除、屏蔽或限制传播。 处理账号安全: 更换与泄露信息有关的密码,开启双重验证,检查登录设备、绑定邮箱和手机号,退出不认识的会话。 处理支付和通信风险: 如果银行卡、支付账户、验证码或手机号被曝光,及时联系银行、支付平台和运营商,留意异常登录、转账和补卡提醒。 降低现实风险: 住址、单位、孩子学校或行程被公开时,告诉家人、同事或物业提高警惕,暂时避免在公开平台透露实时位置。 举报时可以简洁写明:“该内容公开了可识别个人身份的联系方式或住址,未经本人同意,已造成骚扰风险,请限制传播并删除相关内容。”说明事实、位置和诉求即可,不必在举报文本中再次大段复制敏感信息。 遇到私密影像、敲诈或持续骚扰,不要独自周旋 如果有人以发布照片、聊天记录或个人资料为条件索要钱款、要求见面或提出其他要求,不要因为害怕而继续讨价还价,也不要为了证明清白而发送更多照片和身份材料。保存威胁内容、账号、收款要求和时间记录,停止回应后,通过平台投诉,并尽快向当地公安机关等有关部门求助。 如果已经转账,应立即联系银行或支付平台说明情况,保留转账凭证;如果出现跟踪、上门、冒充亲友联系等现实危险,应优先保证人身安全,告知可信任的家人或同事,必要时及时报警。涉及未成年人时,不要私下联系传播者或组织围堵,让监护人和有关部门介入更稳妥。 如果信息指向别人,应该怎样处理 看到他人的电话、住址、工作单位、私密经历或未经同意的照片时,不要以“替当事人曝光”“帮忙讨说法”为理由继续转发。可以私下提醒当事人内容出现在哪里,并把举报入口、账号名称和发布时间告知对方;提醒时不要附上原图,尤其不要把隐私内容再发到另一个聊天窗口。 若内容可能是谣言,也不要直接给当事人贴上违法、出轨、诈骗等标签。可以使用“目前无法核实”“请勿继续传播”等谨慎表达,避免在未确认事实的情况下扩大名誉损害。公开回应时,越详细地复述传闻,越可能让更多人接触到原本没有看到的隐私。 哪些做法看似有用,实际上会加重问题 为了“留证”把私密影像保存到多个设备,或发给朋友鉴定。 在评论区追问当事人的真实姓名、单位、住址和家人信息。 把打码截图与其他线索拼接,试图还原完整身份。 相信“删帖收费”“内部渠道删除”等承诺,把更多身份信息或钱交给陌生人。 在没有核实的情况下联系单位、学校或亲属,造成新的骚扰。 可以把判断标准记成一句话:凡是能让陌生人据此找到、识别、联系或伤害某个人的内容,都不应当当作普通谈资处理。先停止扩散,保留必要证据,做好账号和现实安全防护,再通过平台投诉或正式渠道解决,这才是吃瓜信息涉及隐私怎么办时风险最低的做法。 吃瓜信息涉及隐私怎么办?核实来源与处理方法 责编:刘欣然 版权和免责声明 版权声明: 凡来源为“交汇点、新华日报及其子报”或电头为“新华报业网”的稿件,均为新华报业网独家版权所有,未经许可不得转载或镜像;授权转载必须注明来源为“新华报业网”,并保留“新华报业网”的电头。 免责声明: 本站转载稿件仅代表作者个人观点,与新华报业网无关。稿件内容请读者仅作参考,并自行核实相关信息。




6月9日,周国民发表文章《我的高中,我的高考》,回顾自己的求学往事,以及几位恩师对自己成长和人生道路产生的深远影响。从恢复高考后的学生选拔,到贫困求学阶段获得的关怀帮助,从课堂上一次对勾股定理的创新验证,到高考后老师骑着自行车递送成绩单……一件件看似平凡的小事,串联起跨越近半个世纪的师生情谊,更折射出一代教育者的朴素、责任和担当。
2014年起,周国民还兼任复旦大学人体科学馆馆长,在科研和教学之外为公众开展科普,帮助大量全国各地的青少年走近医学、走近科学,激发兴趣。2026年4月,一名7岁女孩不慎摔坏一件标本,周国民没有责怪家长,而是第一时间蹲下来安抚紧张不安的女孩,亲自带她参观体验。一次本能举动和小小细节,引起广泛好评,许多网友留言“被复旦大学周馆长狠狠暖到”(点击阅读原文)。
那一年,时代正迎来巨变。随着十届三中全会召开,万物复苏、风气渐新,我们这群刚踏入高中的少年,已然朦胧感知到了时代变革的脉搏。10月21日,国家正式宣布恢复高考,消息传遍全国,全校师生为之振奋。学校闻风而动,迅速从高一16个班级中遴选组建了四个快班,其中理科快班3个,分别是高40班、41班、42班。我有幸入选高41班,新的班主任是同样教授数学的王武老师。
新组建的41班有50多名同学,仅有少数几人来自原来的48班。当时学校并未公布快班遴选标准,我们私下都猜想,应当是以入学成绩与日常表现为依据。而我们原48班的分班尤为特殊:分班前夕,悉心教导我们的陈以如老师因病住院,无暇参与分班工作。当时,我无从知晓,是病中的陈老师提前敲定了我的名额,还是学校统一筛选确定。
分班调整后,我们41班的班主任换成了陈中石老师,此前带我们的王武老师则调任42班班主任。虽在王武老师门下求学仅有一个多学期,可他抑扬顿挫的授课节奏、温润细致的呵护教导,让我们历历在目、铭记于心。最让我难忘的是,1978年元旦,学业压力虽大,王武老师还特意为我们筹备了一场新颖的迎新班会。班会压轴环节,老师手持小提琴,为我们现场演奏乐曲。48年岁月匆匆流逝,那悠扬婉转的琴声,依旧萦绕耳畔、从未消散。
我出身农村,家境清贫,往返求学路途遥远,求学之路格外艰辛。高二开学不久,陈老师悄悄将我叫到教室外,细心询问我的家庭情况,随后主动递给我一张人民助学金申请表。凭借这份申请表,我领到8元助学金。在那个物资匮乏的年代,这笔钱足以覆盖我的书本费与学杂费,缓解了家里的负担。老师细致入微的关怀、默默无声的体恤,让年少的我满心温暖,也让我终生感恩。
陈老师治学严谨,却从不拘泥刻板,格外鼓励学生独立思考。一次数学课上,他讲授完勾股定理后,随机点名几位同学上台板书验证过程。轮到我时,我没有沿用课堂上的常规解法,而是另辟蹊径,用全新的思路完成了定理验证。陈老师看后十分欣慰,当众用“独具匠心”四字夸赞我。那一刻,羞涩与欣喜交织在心头,也让我深受鼓舞。老师因材施教、尊重创新的育人理念,深深影响了我,也为我日后的从教生涯埋下了初心的种子。
七十年代的高中,依旧保留着学工、学农的实践课程。在我们全力备战高考、埋头苦读之时,学校统一安排我们前往长沙电机厂参加为期三天的学工实践,跟随工人师傅走进流水线,学习汽车电机组装技艺。同学们大多新鲜好奇,乐在其中。可当得知,快一班无需参加学工、能够全心备考时,陈中石老师格外不平,还专门去找校领导讨说法。老师护犊心切、爱生如子的模样,我们始终铭记于心。
第二次犯错,依旧是年少无知的顽劣。彼时城区同学中午大都回家就餐,我路途遥远,只能留校用餐。一日午饭后,百无聊赖的我折纸飞机消遣,一时兴起,扫起黑板下沿的粉笔灰装入纸飞机中,从四楼走廊将飞机抛下。看着纸飞机裹挟着粉尘缓缓飘落,我还暗自得意。不曾想这一幕被任教物理的吴老师尽收眼底。吴老师当即批评我贪玩懈怠,并将此事告知了陈老师。为此,我再次写下检讨书,深刻反省自己的顽劣。
填报志愿时,我遵从本心,全部选择了自己热爱的理工科专业。可录取结果出炉,我意外被从未填报过的衡阳医学院录取。满心的期许落空,我一度闷闷不乐。陈老师察觉我的低落情绪,耐心为我疏导心结,悉心为我规划前路。他告诉我,若我实在不喜欢医学专业,大学毕业后依旧可以通过考研转换赛道、追逐理想。老师的开导,让迷茫的我重新找到了方向。
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